{"id":1731,"date":"2025-11-24T19:10:41","date_gmt":"2025-11-24T19:10:41","guid":{"rendered":"https:\/\/fmubs.com\/?page_id=1731"},"modified":"2025-12-10T12:30:56","modified_gmt":"2025-12-10T12:30:56","slug":"cursos-superiores-universitarios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fmubs.com\/en\/cursos-superiores-universitarios\/","title":{"rendered":"Cursos superiores universitarios"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1731\" class=\"elementor elementor-1731\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-99d5e01 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"99d5e01\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-12c2fb6d e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"12c2fb6d\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb461e2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fb461e2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Cursos Superiores Universitarios<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c6746e4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5c6746e4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-start=\"521\" data-end=\"822\">En Fernando Magallanes Business School ofrecemos una amplia variedad de <strong data-start=\"593\" data-end=\"629\">Cursos Superiores Universitarios<\/strong> dise\u00f1ados para impulsar el crecimiento acad\u00e9mico y profesional de nuestros estudiantes. Toda nuestra formaci\u00f3n se imparte con un enfoque pr\u00e1ctico, actual y orientado al mercado laboral global.<\/p><p data-start=\"824\" data-end=\"1115\">Nuestros programas cuentan con <strong data-start=\"855\" data-end=\"934\">certificaci\u00f3n como t\u00edtulo propio de la Universidad Cat\u00f3lica de \u00c1vila (UCAV)<\/strong>, una instituci\u00f3n perteneciente al Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES).<br data-start=\"1014\" data-end=\"1017\" \/>Al finalizar y superar satisfactoriamente cada curso, el estudiante obtendr\u00e1 <strong data-start=\"1094\" data-end=\"1114\">doble titulaci\u00f3n<\/strong>:<\/p><ul data-start=\"1117\" data-end=\"1212\"><li data-start=\"1117\" data-end=\"1167\"><p data-start=\"1119\" data-end=\"1167\"><strong data-start=\"1119\" data-end=\"1165\">Fernando Magallanes Business School (FMBS)<\/strong><\/p><\/li><li data-start=\"1168\" data-end=\"1212\"><p data-start=\"1170\" data-end=\"1212\"><strong data-start=\"1170\" data-end=\"1210\">Universidad Cat\u00f3lica de \u00c1vila (UCAV)<\/strong><\/p><\/li><\/ul><p data-start=\"1214\" data-end=\"1428\">Este reconocimiento acad\u00e9mico certifica la calidad de la formaci\u00f3n recibida y la validez de los <strong data-start=\"1310\" data-end=\"1346\">cr\u00e9ditos universitarios cursados<\/strong>, ampliando las oportunidades profesionales en el \u00e1mbito nacional e internacional.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3308f945 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3308f945\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-754b1cc e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"754b1cc\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-495dc34 elementor-widget-tablet__width-initial elementor-widget-mobile__width-inherit elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"495dc34\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><b>Discover<\/b> nuestros cursos superiores<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28347de elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"28347de\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t\t<style>\r\n\/* 1. Importaci\u00f3n de la Tipograf\u00eda Manrope *\/\r\n@import url('https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Manrope:wght@400;600;800&display=swap');\r\n\r\n\/* 2. Estilos Generales de la Tabla *\/\r\n.tabla-ucav {\r\n    width: 100%;\r\n    border-collapse: collapse;\r\n    font-family: 'Manrope', sans-serif;\r\n    margin: 20px 0;\r\n    box-shadow: 0 4px 10px rgba(0, 0, 0, 0.1);\r\n    border-radius: 8px;\r\n    overflow: hidden;\r\n    font-size: 0.95em;\r\n}\r\n\r\n.tabla-ucav thead th {\r\n    background-color: #5B254B; \/* Color Morado *\/\r\n    color: white;\r\n    font-weight: 800;\r\n    padding: 15px;\r\n    text-align: left;\r\n    text-transform: uppercase;\r\n    letter-spacing: 0.5px;\r\n}\r\n\r\n.tabla-ucav tbody tr {\r\n    border-bottom: 1px solid #ddd;\r\n    background-color: #fff;\r\n    transition: background-color 0.2s;\r\n}\r\n\r\n.tabla-ucav tbody tr:hover {\r\n    background-color: #f9f4f8;\r\n}\r\n\r\n.tabla-ucav td {\r\n    padding: 12px 15px;\r\n    color: #333;\r\n    vertical-align: middle;\r\n}\r\n\r\n\/* 3. Bot\u00f3n para abrir Modal *\/\r\n.btn-modal {\r\n    background-color: #5B254B;\r\n    color: white;\r\n    border: none;\r\n    padding: 8px 16px;\r\n    border-radius: 4px;\r\n    cursor: pointer;\r\n    font-family: 'Manrope', sans-serif;\r\n    font-weight: 600;\r\n    font-size: 0.85em;\r\n    transition: background-color 0.3s, transform 0.2s;\r\n}\r\n\r\n.btn-modal:hover {\r\n    background-color: #7a3e68;\r\n    transform: translateY(-1px);\r\n}\r\n\r\n\/* 4. Estilos del Modal (Ventana Emergente) *\/\r\n.modal-overlay {\r\n    display: none; \/* Oculto por defecto *\/\r\n    position: fixed;\r\n    z-index: 10000; \/* Muy alto para estar encima de todo *\/\r\n    left: 0;\r\n    top: 0;\r\n    width: 100%;\r\n    height: 100%;\r\n    overflow: auto;\r\n    background-color: rgba(0,0,0,0.6);\r\n    backdrop-filter: blur(3px);\r\n    align-items: center;\r\n    justify-content: center;\r\n}\r\n\r\n.modal-content {\r\n    background-color: #fefefe;\r\n    margin: 5% auto;\r\n    padding: 0;\r\n    border-radius: 8px;\r\n    width: 90%;\r\n    max-width: 700px;\r\n    box-shadow: 0 10px 25px rgba(0,0,0,0.3);\r\n    position: relative;\r\n    font-family: 'Manrope', sans-serif;\r\n    max-height: 85vh;\r\n    display: flex;\r\n    flex-direction: column;\r\n    animation: modalFadeIn 0.3s;\r\n}\r\n\r\n@keyframes modalFadeIn {\r\n    from {opacity: 0; transform: translateY(-20px);}\r\n    to {opacity: 1; transform: translateY(0);}\r\n}\r\n\r\n.modal-header {\r\n    background-color: #5B254B;\r\n    color: white;\r\n    padding: 15px 20px;\r\n    border-top-left-radius: 8px;\r\n    border-top-right-radius: 8px;\r\n    display: flex;\r\n    justify-content: space-between;\r\n    align-items: center;\r\n}\r\n\r\n.modal-header h3 {\r\n    margin: 0;\r\n    font-size: 1.2em;\r\n    font-weight: 700;\r\n}\r\n\r\n.close-btn {\r\n    color: white;\r\n    font-size: 28px;\r\n    font-weight: bold;\r\n    cursor: pointer;\r\n    line-height: 1;\r\n    transition: color 0.2s;\r\n}\r\n\r\n.close-btn:hover {\r\n    color: #ddd;\r\n}\r\n\r\n.modal-body {\r\n    padding: 25px;\r\n    overflow-y: auto;\r\n    font-size: 0.95em;\r\n    line-height: 1.6;\r\n    color: #444;\r\n}\r\n\r\n.modal-section-title {\r\n    color: #5B254B;\r\n    font-weight: 800;\r\n    font-size: 1.1em;\r\n    margin-top: 0;\r\n    margin-bottom: 15px;\r\n    text-transform: uppercase;\r\n    border-bottom: 2px solid #eee;\r\n    padding-bottom: 5px;\r\n}\r\n\r\n\/* --- NUEVO ESTILO PARA EL SUBTITULO --- *\/\r\n.modal-subtitle {\r\n    color: #7a3e68;\r\n    font-weight: 600;\r\n    font-size: 1em;\r\n    margin-top: -5px; \/* Ajuste para acercarlo al titulo principal *\/\r\n    margin-bottom: 20px;\r\n    font-style: italic;\r\n}\r\n\r\n\/* 5. Responsive para M\u00f3vil *\/\r\n@media screen and (max-width: 768px) {\r\n    .tabla-ucav thead { display: none; }\r\n    .tabla-ucav, .tabla-ucav tbody, .tabla-ucav tr, .tabla-ucav td {\r\n        display: block; width: 100%;\r\n    }\r\n    .tabla-ucav tr {\r\n        margin-bottom: 15px;\r\n        border: 1px solid #ddd;\r\n        border-radius: 8px;\r\n        box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.05);\r\n    }\r\n    .tabla-ucav td {\r\n        text-align: right;\r\n        padding-left: 50%;\r\n        position: relative;\r\n        border-bottom: 1px solid #eee;\r\n    }\r\n    .tabla-ucav td::before {\r\n        content: attr(data-label);\r\n        position: absolute;\r\n        left: 15px;\r\n        width: 45%;\r\n        text-align: left;\r\n        font-weight: 800;\r\n        color: #5B254B;\r\n    }\r\n    .tabla-ucav td:last-child {\r\n        text-align: center; padding: 15px; padding-left: 0; border-bottom: none;\r\n    }\r\n    .tabla-ucav td:last-child::before { content: \"\"; }\r\n    .modal-content { margin: 10% auto; width: 95%; }\r\n}\r\n<\/style>\r\n\r\n<table class=\"tabla-ucav\">\r\n    <thead>\r\n        <tr>\r\n            <th width=\"50%\">Nombre del Curso<\/th>\r\n            <th width=\"15%\">Horas<\/th>\r\n            <th width=\"15%\">Cr\u00e9ditos<\/th>\r\n            <th width=\"20%\">Informaci\u00f3n<\/th>\r\n        <\/tr>\r\n    <\/thead>\r\n    <tbody>\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Direcci\u00f3n de recursos humanos<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Direcci\u00f3n de recursos humanos', '\u2022 Comprender la direcci\u00f3n de Recursos Humanos de manera estrat\u00e9gica para la gesti\u00f3n competente y exitosa de cualquier empresa.<br>\u2022 Profundizar sobre la transformaci\u00f3n de un enfoque administrativo y cortoplacista a un enfoque de gesti\u00f3n del talento y orientado al futuro de la organizaci\u00f3n.<br>\u2022 Conocer los diferentes pasos y variables a tener en cuenta para una \u00f3ptima planificaci\u00f3n de plantilla.<br>\u2022 Conocer los beneficios de realizar un an\u00e1lisis de descripci\u00f3n de puestos de trabajo en una empresa.<br>\u2022 Desarrollar el proceso y los elementos a tener en cuenta en una descripci\u00f3n de puestos de trabajo.<br>\u2022 Conocer los procesos de evaluaci\u00f3n y selecci\u00f3n de personal y comprender su relevancia en la estrategia de Recursos Humanos.<br>\u2022 Ampliar conocimientos sobre las diferentes t\u00e9cnicas y v\u00edas para evaluar y presentar una candidatura.<br>\u2022 Profundizar sobre el enfoque de evaluaci\u00f3n y selecci\u00f3n por competencias.<br>\u2022 Entender la formaci\u00f3n como un medio para conseguir los objetivos de una organizaci\u00f3n y mejorar el clima y la motivaci\u00f3n de los trabajadores.<br>\u2022 Profundizar sobre como la formaci\u00f3n y el desarrollo de personal puede ser una herramienta para actualizar los conocimientos y el perfil de los trabajadores y orientar a los nuevos.<br>\u2022 Definir la gesti\u00f3n de carreras y el potencial del personal en una organizaci\u00f3n.<br>\u2022 Saber c\u00f3mo dise\u00f1ar, financiar y planificar un plan de formaci\u00f3n en la empresa.<br>\u2022 Conocer cu\u00e1les son las \u00faltimas tendencias en formaci\u00f3n.<br>\u2022 Indagar sobre qu\u00e9 aspectos debemos tener en cuenta en una pol\u00edtica retributiva.<br>\u2022 Conocer los diferentes conceptos retributivos y tipos de retribuci\u00f3n.<br>\u2022 Profundizar sobre los diferentes criterios que tienen las organizaciones para retribuir a sus trabajadores.<br>\u2022 Tener como referente la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o como herramienta para definir la retribuci\u00f3n del trabajador.<br>\u2022 Conocer el ciclo motivacional y c\u00f3mo influyen las diferentes variables en la motivaci\u00f3n y satisfacci\u00f3n de las personas, as\u00ed como en la productividad de la empresa.<br>\u2022 Profundizar sobre las teor\u00edas motivacionales m\u00e1s predominantes e influyentes.<br>\u2022 Conocer los mecanismos y claves que pueden utilizar las organizaciones y sus l\u00edderes para motivar.<br>\u2022 Saber la relaci\u00f3n existente entre retribuci\u00f3n y motivaci\u00f3n.<br>\u2022 Entender que el intraemprendedor es el nivel m\u00e1ximo de motivaci\u00f3n en una empresa.<br>\u2022 Conocer la diferencia entre informar y comunicar.<br>\u2022 Profundizar sobre los diferentes tipos de comunicaci\u00f3n en una organizaci\u00f3n.<br>\u2022 Gestionar el conocimiento como ventaja competitiva.<br>\u2022 Conocer el procedimiento a seguir para dise\u00f1ar y estructurar una organizaci\u00f3n.<br>\u2022 Gestionar proyectos como una manera \u00f3ptima y actual de organizar una empresa y su trabajo.<br>\u2022 Entender qu\u00e9 es la cultura de una compa\u00f1\u00eda y como adaptarla a los cambios')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Alteraciones ps\u00edquicas en personas mayores<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Alteraciones ps\u00edquicas en personas mayores', '<br>Proporcionar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar competencias y cualificaciones b\u00e1sicas de trabajo, con el fin de mejorar su profesionalidad y proporcionarles una mayor estabilidad en el mercado laboral.<br>Dotar a los trabajadores de la formaci\u00f3n necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programaci\u00f3n con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organizaci\u00f3n del trabajo y por otro lado, de direcci\u00f3n, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formaci\u00f3n en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.<br>Ampliar los conocimientos de la sintomatolog\u00eda en patolog\u00edas que afecta a las capacidades ps\u00edquicas de las personas mayores, as\u00ed como los tratamientos m\u00e1s indicados.<br>Procurar un apoyo y una formaci\u00f3n permanentes del personal auxiliar de enfermer\u00eda encargado del cuidado de los pacientes con alteraciones ps\u00edquicas.<br><br><strong>Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><br>Profundizar en el conocimiento de patolog\u00edas ps\u00edquicas en pacientes de edad avanzada, as\u00ed como explicar cu\u00e1les son las que se producen con una mayor frecuencia en funci\u00f3n de la edad.<br>Analizar los cuidados espec\u00edficos que requieren los pacientes que sufren este tipo de alteraciones y los cambios neurobiol\u00f3gicos y psic\u00f3logos asociados a las mismas.<br>Conseguir que los participantes mejoren su conocimiento sobre las enfermedades m\u00e1s comunes que pueden encontrar en sus pacientes m\u00e1s mayores, para que sepan realizar un diagn\u00f3stico adecuado, y en consecuencia, sepan determinar el tratamiento m\u00e1s acorde en cada caso.<br>Dotar a los trabajadores de conocimientos sobre alteraciones ps\u00edquicas en personas mayores, para que consigan una mayor especializaci\u00f3n en su campo de trabajo y as\u00ed mejoren su formaci\u00f3n laboral y personal y ampl\u00eden sus posibilidades de promoci\u00f3n dentro de la empresa.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Reclutamiento y selecci\u00f3n de personal<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Reclutamiento y selecci\u00f3n de personal', '\u2022 Comprender la relevancia que tiene la captaci\u00f3n y selecci\u00f3n de talento dentro de los departamentos de recursos humanos de las organizaciones.<br>\u2022 Profundizar sobre la vinculaci\u00f3n del reclutamiento y la evaluaci\u00f3n de las personas con la estrategia y los resultados de una compa\u00f1\u00eda.<br>\u2022 Conocer que entendemos por reclutamiento o captaci\u00f3n del talento.<br>\u2022 Indagar sobre las diferentes fases dentro del proceso de reclutamiento.<br>\u2022 Saber cu\u00e1les son las diferentes fuentes para captar el talento y evaluarlas.<br>\u2022 Comprender que significa el reclutamiento 2.0 y como se realiza.<br>\u2022 Conocer los procesos y fases de la evaluaci\u00f3n y selecci\u00f3n de personal y comprender su relevancia en la estrategia de Recursos Humanos.<br>\u2022 Ampliar conocimientos sobre las diferentes t\u00e9cnicas y v\u00edas para evaluar y presentar una candidatura.<br>\u2022 Valorar los aspectos a tener en cuenta tanto por parte del entrevistador como del entrevistado.<br>\u2022 Comprender que entendemos por competencia, un perfil de competencias para un puesto y el diccionario de competencias en una empresa.<br>\u2022 Conocer cu\u00e1les son las ventajas de seleccionar por competencias.<br>\u2022 Profundizar sobre el enfoque de evaluaci\u00f3n y selecci\u00f3n por competencias o incidentes cr\u00edticos.<br>\u2022 Comprender qu\u00e9 es la selecci\u00f3n por valores y qu\u00e9 aporta a nuestra organizaci\u00f3n.<br>\u2022 Saber qu\u00e9 preguntas realizar y c\u00f3mo enfocar una entrevista cuando estamos evaluando y seleccionando por valores.<br>\u2022 Entender c\u00f3mo ha influido la transformaci\u00f3n digital en el reclutamiento y la selecci\u00f3n de personal.<br>\u2022 Saber las ventajas que tiene aplicar el Big Data a los recursos humanos.<br>\u2022 Conocer cu\u00e1les son las tendencias y retos en evaluaci\u00f3n y selecci\u00f3n de personal.<br>\u2022 Tomar conciencia de la necesidad como profesionales de recursos humanos, de adaptarnos y ser flexibles a los cambios en el mercado laboral y la sociedad.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Administraci\u00f3n de personal<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Administraci\u00f3n de personal', '\u2022 Conocer las funciones de la Direcci\u00f3n de RR.HH. y c\u00f3mo se lleva a cabo la administraci\u00f3n del personal.<br>\u2022 Conocer y gestionar algunos de los conceptos b\u00e1sicos para administrar personal.<br>\u2022 Introducir al alumnado en la importancia de la rescisi\u00f3n de contratos, dentro del marco de las relaciones laborales establecidas, entre empresario\/a y trabajador\/a.<br>\u2022 Conocer de manera espec\u00edfica las diferentes figuras representativas (causas), de la rescisi\u00f3n de contratos laborales.<br>\u2022 Conocer las repercusiones a nivel laboral e indemnizatorio de las diferentes causas de extinci\u00f3n contractual.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Project management<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Project management', 'Profundizar en el concepto de proyecto y en los factores y fases que lo componen.<br>Conocer mejor la figura del Project Management y cu\u00e1les son sus funciones.<br>Descubrir cu\u00e1les son los stakeholders internos y externos que suelen estar vinculados a un proyecto.<br>Conocer con m\u00e1s detalle los procesos de cada fase de planificaci\u00f3n del proyecto.<br>Profundizar en el concepto de direcci\u00f3n de la integraci\u00f3n.<br>Conocer las diferentes fases y procesos de la direcci\u00f3n de plazos, costes y calidad.<br>Descubrir las t\u00e9cnicas y herramientas m\u00e1s usadas en la direcci\u00f3n de plazos, costes y calidad.<br>Profundizar en los conceptos b\u00e1sicos que el Project Manager necesita conocer.<br>Profundizar en la direcci\u00f3n de RR.HH. Riesgos y compras.<br>Descubrir c\u00f3mo desarrollar y gestionar un equipo.<br>Aprender a identificar los riegos, analizarlos y realizar un plan de respuesta ante ellos.<br>Conocer el funcionamiento del plan de compras y de la administraci\u00f3n de contratos.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">T\u00e9cnicas de apoyo psicol\u00f3gico y social en situaciones de crisis<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('T\u00e9cnicas de apoyo psicol\u00f3gico y social en situaciones de crisis', '<strong>UD1. Principios de Psicolog\u00eda General aplicada a Situaciones de Emergencias Sanitarias.<\/strong><br>1.1. Concepto de personalidad.<br>1.2. Desarrollo de la personalidad. Teor\u00edas.<br>1.3. Etapas evolutivas del ser humano. Caracter\u00edsticas fundamentales.<br>1.4. Las necesidades humanas. Mecanismos de defensa de la personalidad.<br>1.5. Experiencias m\u00e1s comunes asociadas al proceso de enfermar (ansiedad desarraigo desvalorizaci\u00f3n entre otras).<br>1.6. Principales mecanismos de adaptaci\u00f3n psicol\u00f3gicos ante la vivencia de enfermedad.<br><br><strong>UD2. Comunicaci\u00f3n y Habilidades Sociales en el \u00c1mbito de las Emergencias.<\/strong><br>2.1. Elementos que intervienen en la comunicaci\u00f3n.<br>2.2. Canales comunicativos: auditivo visual t\u00e1ctil olfativo.<br>2.3. Tipos de comunicaci\u00f3n.<br>2.4. Dificultades de la comunicaci\u00f3n.<br>2.5. Habilidades b\u00e1sicas que mejoran la comunicaci\u00f3n interpersonal. El arte de escuchar.<br>2.6. Habilidades sociales.<br><br><strong>UD3. Primeros Auxilios Psicol\u00f3gicos en Cat\u00e1strofes.<\/strong><br>3.1. Comportamiento de la poblaci\u00f3n ante una cat\u00e1strofe.<br>3.2. Reacci\u00f3n neuropatol\u00f3gica duradera.<br>3.3. Apoyo psicol\u00f3gico en cat\u00e1strofes.<br><br><strong>UD4. Apoyo Psicol\u00f3gico a los Intervinientes en una Situaci\u00f3n de Cat\u00e1strofe.<\/strong><br>4.1. Reacciones psicol\u00f3gicas de los intervinientes. Apoyo psicol\u00f3gico.<br>4.2. Objetivos del apoyo psicol\u00f3gico.<br>4.3. Principales factores estresores.<br>4.4. Estr\u00e9s.<br>4.5. S\u00edndrome del quemado.<br>4.6. Traumatizaci\u00f3n vicaria.<br>4.7. T\u00e9cnicas de ayuda psicol\u00f3gica para los intervinientes.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Direcci\u00f3n de la actividad empresarial de peque\u00f1os negocios o microempresas<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">100<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Direcci\u00f3n de la actividad empresarial de peque\u00f1os negocios o microempresas', '<strong>UD1. Organizaci\u00f3n y control de la actividad en peque\u00f1os negocios o microempresas.<\/strong><br>1.1. Variables que intervienen en la optimizaci\u00f3n de recursos.<br>1.2. Los indicadores cuantitativos de control a trav\u00e9s del Cuadro de Mando Integral.<br>1.3. Otros indicadores internos.<br>1.4. La mejora continua de procesos como estrategia competitiva.<br><br><strong>UD2. Reclutamiento selecci\u00f3n y contrataci\u00f3n de personal en peque\u00f1os negocios o microempresas.<\/strong><br>2.1. Determinaci\u00f3n del perfil del candidato.<br>2.2. Detecci\u00f3n de necesidades del peque\u00f1o negocio o microempresa.<br>2.3. An\u00e1lisis y descripci\u00f3n del puesto de trabajo vacante.<br>2.4. La selecci\u00f3n de personal.<br>2.5. Las consultor\u00edas y empresas de selecci\u00f3n de personal.<br>2.6. Formalizaci\u00f3n del contrato de trabajo.<br>2.7. La modificaci\u00f3n suspensi\u00f3n y extinci\u00f3n del contrato de trabajo.<br><br><strong>UD3. Gesti\u00f3n de recursos humanos en peque\u00f1os negocios o microempresas.<\/strong><br>3.1. Pol\u00edticas de gesti\u00f3n recursos humanos.<br>3.2. Las habilidades directivas y su influencia en el clima laboral.<br>3.3. El liderazgo y la delegaci\u00f3n de funciones.<br>3.4. La importancia de la informaci\u00f3n.<br>3.5. El valor de la formaci\u00f3n.<br>3.6. La evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o.<br>3.7. La gesti\u00f3n del talento.<br><br><strong>UD4. Adquisici\u00f3n y mantenimiento de activos fijos de peque\u00f1os negocios o microempresas.<\/strong><br>4.1. Modalidades de adquisici\u00f3n de activos fijos. Ventajas e inconvenientes.<br>4.2. Adquisici\u00f3n de activos fijos en peque\u00f1os negocios o microempresas.<br>4.3. La amortizaci\u00f3n del activo fijo. Funciones.<br>4.4. Las aplicaciones ofim\u00e1ticas de gesti\u00f3n en el peque\u00f1o negocio o microempresa.<br><br><strong>UD5. Aprovisionamiento de existencias y evaluaci\u00f3n de proveedores en peque\u00f1os negocios o microempresas.<\/strong><br>5.1. Objetivos de la gesti\u00f3n de aprovisionamiento.<br>5.2. La estrategia de negociaci\u00f3n con proveedores.<br>5.3. Criterios para la selecci\u00f3n de proveedores.<br>5.4. La gesti\u00f3n de compras.<br>5.5. Seguimiento control y evaluaci\u00f3n de proveedores.<br>5.6. Aplicaciones ofim\u00e1ticas en el control de aprovisionamientos.<br><br><strong>UD6. Gesti\u00f3n y control del almac\u00e9n en peque\u00f1os negocios o microempresas.<\/strong><br>6.1. Gesti\u00f3n del stock.<br>6.2. La importancia de la periodicidad en el inventario de almac\u00e9n.<br>6.3. Variables que inciden en la gesti\u00f3n de inventarios.<br>6.4. Tipos de stock en el peque\u00f1o negocio o microempresa.<br>6.5. La gesti\u00f3n eficiente del almac\u00e9n.<br>6.6. Las aplicaciones ofim\u00e1ticas de gesti\u00f3n de almac\u00e9n en peque\u00f1os negocios o microempresas.<br><br><strong>UD7. Gesti\u00f3n de la calidad y respeto del medio ambiente en peque\u00f1os negocios o microempresas.<\/strong><br>7.1. La gesti\u00f3n de calidad y el respeto del medio ambiente en la prestaci\u00f3n de servicios.<br>7.2. Los Sistemas de Gesti\u00f3n de la Calidad y Medio Ambiente como estrategia competitiva.<br>7.3. Normativa y legislaci\u00f3n aplicable.<br>7.4. Implantaci\u00f3n de un Sistema de Gesti\u00f3n de Calidad y Medio Ambiente. Etapas.<br>7.5. Gesti\u00f3n documental de los Sistemas de Gesti\u00f3n de Calidad y Medio Ambiente. Tipos y formatos.<br>7.6. Las herramientas inform\u00e1ticas y ofim\u00e1ticas para el seguimiento medici\u00f3n y control de procesos.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Actividades de educaci\u00f3n en el tiempo libre infantil y juvenil<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Actividades de educaci\u00f3n en el tiempo libre infantil y juvenil', '<strong>UD1. Aplicaci\u00f3n de los fundamentos de la educaci\u00f3n en el tiempo libre infantil y juvenil.<\/strong><br>1.1. Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual.<br>1.2. Aplicaci\u00f3n del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.<br><br><strong>UD2. Aplicaci\u00f3n de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud.<\/strong><br>2.1. Identificaci\u00f3n y caracterizaci\u00f3n de los distintos contextos educativos.<br>2.2. Identificaci\u00f3n y caracterizaci\u00f3n de los distintos agentes educativos y socializadores.<br>2.3. Aplicaci\u00f3n del proceso de socializaci\u00f3n en la infancia adolescencia y juventud.<br>2.4. Impartici\u00f3n de una educaci\u00f3n en valores y rol de la persona educadora.<br>2.5. Valoraci\u00f3n y m\u00e9todos de participaci\u00f3n en el tiempo libre educativo.<br><br><strong>UD3. Elaboraci\u00f3n de proyectos en las actividades de intervenci\u00f3n en el tiempo libre infantil y juvenil.<\/strong><br>3.1. Aplicaci\u00f3n de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre.<br>3.2. Elaboraci\u00f3n de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil.<br>3.3 An\u00e1lisis del perfil, funciones y \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n del monitor\/a de tiempo libre.<br>3.4 M\u00e9todos b\u00e1sicos de trabajo en equipo: equipo de monitores.<br><br><strong>UD4. Elaboraci\u00f3n de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.<\/strong><br>4.1. Procedimientos para la definici\u00f3n de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre.<br>4.2. Descripci\u00f3n temporalizaci\u00f3n y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.<br><br><strong>UD5. M\u00e9todos de evaluaci\u00f3n de actividades de tiempo libre.<\/strong><br>5.1. Procedimientos para la identificaci\u00f3n de los aspectos o \u00e1mbitos de la evaluaci\u00f3n de actividades.<br>5.2. Metodolog\u00eda y fases que participan en la evaluaci\u00f3n.<br>5.3. Redacci\u00f3n de la memoria de actividades.<br><br><strong>UD6. Estrategias y m\u00e9todos de educaci\u00f3n para la salud.<\/strong><br>6.1. Conceptos b\u00e1sicos de educaci\u00f3n para la salud. Aplicaci\u00f3n de h\u00e1bitos de vida saludable (HVS).<br>6.2. An\u00e1lisis de responsabilidades del monitor en la educaci\u00f3n para la salud.<br>6.3. Planificaci\u00f3n de recursos y m\u00e9todos de prevenci\u00f3n de conductas de riesgo.<br>6.4. M\u00e9todos para la promoci\u00f3n y fomento de los h\u00e1bitos de vida saludable (HVS).')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Ingl\u00e9s b\u00e1sico<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Ingl\u00e9s b\u00e1sico', '<strong>UD1. Los primeros pasos en el ingl\u00e9s. El abecedario y el verbo To Be.<\/strong><br>1.1. El abecedario.<br>1.2. Pronombres personales.<br>1.3. Verbo to be: forma afirmativa, negativa e interrogativa. Respuesta corta.<br>1.4. Art\u00edculo indeterminado a y an.<br>1.5. Vocabulario: las profesiones.<br>1.6. Pronombres y adjetivos demostrativos.<br>1.7. Vocabulario: los n\u00fameros.<br>1.8. Formaci\u00f3n del plural.<br>1.9. Preguntas b\u00e1sicas en ingl\u00e9s.<br>1.10. La hora.<br><br><strong>UD2. Los nombre contables e incontables. El presente simple y continuo.<\/strong><br>2.1. La posesi\u00f3n en ingl\u00e9s.<br>2.2. Vocabulario: pa\u00edses y nacionalidades.<br>2.3. Nombres contables e incontables.<br>2.4. Vocabulario: la familia.<br>2.5. El art\u00edculo determinado the.<br>2.6. Adjetivos calificativos.<br>2.7. Presente simple y continuo.<br>2.8. Pronombres de objeto.<br><br><strong>UD3. Adjetivos y pronombres posesivos. El uso del imperativo y las direcciones. Verbo modal Can.<\/strong><br>3.1. There is y there are.<br>3.2. Adjetivos y pronombres posesivos.<br>3.3. Vocabulario: descripci\u00f3n del car\u00e1cter, la forma de vestir, la personalidad.<br>3.4. El imperativo.<br>3.5. Vocabulario: los n\u00fameros ordinales.<br>3.6. El verbo modal can.<br>3.7. Pronombres y adjetivos interrogativos.<br>3.8. Vocabulario: las preposiciones de lugar.<br>3.9. Preguntar e indicar direcciones.<br><br><strong>UD4. Pasado Simple y Continuo. Verbos modales May y Might.<\/strong><br>4.1. Pasado del verbo to be.<br>4.2.Vocabulario: hobbies, actividades, tiempo libre, gustos y referencias.<br>4.3. Pasado del verbo haber: there was \/ were.<br>4.4. Pronombres indefinidos.<br>4.5. Verbos modales: may y might.<br>4.6. Vocabulario: d\u00edas, meses, estaciones y fechas.<br>4.7. El pasado: pasado simple y continuo.<br>4.8. Vocabulario: adverbios de tiempo.<br>4.9. Vocabulario: preposiciones de tiempo.<br><br><strong>UD5. Los Pronombres reflexivos y los adjetivos terminados en \u2013ed y en \u2013ing. Verbos modales Must y Have To.<\/strong><br>5.1. Adjetivos terminados en -ed y en -ing.<br>5.2. Pronombres reflexivos.<br>5.3. Grados del adjetivo.<br>5.4. Vocabulario: adverbios de modo.<br>5.5. Verbos modales: must y have to.<br>5.6. Vocabulario: el tiempo atmosf\u00e9rico.<br>5.7. vocabulario: make y do.<br><br><strong>UD6. El presente perfecto y las exclamaciones con What y How.<\/strong><br>6.1. Presente perfecto.<br>6.2. Vocabulario: adverbios de lugar.<br>6.3. Verbos modales: should y ought to.<br>6.4. Exclamaciones con what y how.<br>6.5. Vocabulario: partes de la casa.<br><br><strong>UD7. El uso del Futuro y las question tags.<\/strong><br>7.1. El futuro en ingl\u00e9s.<br>7.2. Question tags.<br>7.3. Vocabulario: adverbios de cantidad.<br>7.4. Coordinaci\u00f3n.<br>7.5. Vocabulario: las partes del cuerpo y salud.<br><br><strong>UD8. El pasado perfecto. Uso de There has\/have been y There Will Be.<\/strong><br>8.1. Pasado perfecto.<br>8.2. Vocabulario: adverbios de grado.<br>8.3. Sugerencias.<br>8.4. Vocabulario: el medioambiente, paisajes, lugares, distancias.<br>8.5. Vocabulario: conversaci\u00f3n telef\u00f3nica.<br>8.6. There has\/have been y there will be.<br>8.7. Conversaci\u00f3n.<br><br><strong>UD9. Estructuras condicionales.<\/strong><br>9.1. El condicional.<br>9.2. Introducci\u00f3n a los verbos frasales y preposicionales.<br>9.3. Introducci\u00f3n a la pasiva.<br>9.4. Introducci\u00f3n al estilo indirecto.<br>9.5. Introducci\u00f3n a los relativos.<br>9.6. Vocabulario: comidas y bebidas.<br>9.7. Conversaci\u00f3n.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Microsoft excel 2013<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Teleformaci\u00f3n para docentes<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Teleformaci\u00f3n para docentes', '<strong>UD1. Introducci\u00f3n al e-Learning. Introducci\u00f3n y objetivos.<\/strong><br>1.1. Contexto.<br>1.2. Las TICs en Educaci\u00f3n.<br>1.3. Conceptos b\u00e1sicos.<br>1.4. Or\u00edgenes y evoluci\u00f3n.<br>1.5. Objetivos de un sistema de E-learning.<br>1.6. Ventajas e inconvenientes del e-Learning.<br>1.7. Variables que justifican el uso del e-learning.<br><br><strong>UD2. Elementos que conforman un sistema de e-Learning. Objetivos generales.<\/strong><br>2.1. Introducci\u00f3n.<br>2.2. Plataforma tecnol\u00f3gica.<br>2.3. Contenido multimedia.<br>2.4. Servicios.<br><br><strong>UD3. La teletutorizaci\u00f3n. Introducci\u00f3n y objetivos generales.<\/strong><br>3.1. La teletutorizaci\u00f3n.<br>3.2. El teletutor.<br>3.3. La acci\u00f3n tutorial en e-Learning.<br><br><strong>UD4. La evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n. Introducci\u00f3n y objetivos.<\/strong><br>4.1. Evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n. Conceptos generales.<br>4.2. Evaluaci\u00f3n de programas de formaci\u00f3n.<br>4.3. Evaluaci\u00f3n del estudiante en modalidad e-Learning.<br>4.4. Los instrumentos de la evaluaci\u00f3n formativa.<br><br><strong>UD5. Dise\u00f1o de actividades de aprendizaje y t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n a trav\u00e9s de soportes digitales: e-Portfolios, e-Cuestionarios y Webquest presentaci\u00f3n.<\/strong><br>5.1. \u00bfC\u00f3mo aprendemos?.<br>5.2. Dise\u00f1o de actividades de aprendizaje digitales.<br>5.3. La WebQuest como modelo de dise\u00f1o de actividades.<br>5.4. La evaluaci\u00f3n de actividades de aprendizaje digitales.<br><br><strong>UD6. Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacci\u00f3n: Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Ofice Live. Presentaci\u00f3n.<\/strong><br>6.1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.<br>6.2. Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo.<br>6.3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo.<br><br><strong>UD7. Buscar, Seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: Repositorios de contenidos did\u00e1cticos multimedia.<\/strong><br>7.1. \u00bfQu\u00e9 entendemos por recursos multimedia?.<br>7.2. Caracter\u00edsticas de los recursos multimedia.<br>7.3. D\u00f3nde encontrar recursos multimedia.<br>7.4. \u00bfQu\u00e9 son los repositorios de contenidos did\u00e1cticos multimedia?.<br>7.5. Ejemplo de repositorios.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Contabilidad b\u00e1sica<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Contabilidad b\u00e1sica', '<strong>UD1. La empresa y la contabilidad.<\/strong><br>1.1. Concepto de Empresa.<br>1.2. Organizaci\u00f3n empresarial: tipos de Empresas.<br>1.3. Funciones de la Empresa.<br>1.4. Concepto de Contabilidad.<br>1.5. Importancia y necesidad de la Contabilidad.<br>1.6. Fines u objetos de la Contabilidad.<br>1.7. Clasificaci\u00f3n de la Contabilidad.<br><br><strong>UD2. El patrimonio de la Empresa.<\/strong><br>2.1. Concepto de patrimonio de una Empresa.<br>2.2. Estructura econ\u00f3mica y Estructura Financiera.<br>2.3. Concepto de masa y Elemento Patrimonial.<br>2.4. Esquema representativo de las Masas Patrimoniales.<br>2.5. Introducci\u00f3n a la idea de Balance e Inventario.<br><br><strong>UD3. Principios b\u00e1sicos de la Contabilidad.<\/strong><br>3.1. La cuenta.<br>3.2. Los hechos contables y sus clases.<br>3.3. M\u00e9todos contables. El m\u00e9todo de partida doble.<br>3.4. La teor\u00eda del cargo y abono.<br>3.5. M\u00e9todos especulativo y administrativo.<br><br><strong>UD4. El plan general de Contabilidad.<\/strong><br>4.1. Concepto y necesidad.<br>4.2. Marco conceptual de la Contabilidad.<br>4.3. Normas de registro y valoraci\u00f3n.<br>4.4. Cuentas anuales.<br>4.5. Cuadro de cuentas.<br>4.6. Definiciones y relaciones contables.<br>4.7. Los libros contables.<br>4.8. El ciclo contable.<br><br><strong>UD5. Aspectos contables de las existencias.<\/strong><br>5.1. Valoraci\u00f3n de las existencias.<br>5.2. M\u00e9todo contable para llevar las cuentas de las existencias.<br>5.3. Compras de existencias. Gastos y descuentos.<br>5.4. Ventas de existencias. Gastos y descuentos.<br><br><strong>UD6. El impuesto sobre el valor a\u00f1adido en las operaciones de corriente.<\/strong><br>6.1. Finalidad y funcionamiento del IVA.<br>6.2. Contabilizaci\u00f3n del IVA en las operaciones con existencias.<br>6.3. La liquidaci\u00f3n del IVA.<br>6.4. Gastos y descuentos con IVA.<br>6.5. Reg\u00edmenes de IVA.<br>6.6. El IVA en el autoconsumo de existencias.<br>6.7. El IVA no deducible.<br>6.8. La regla de prorrata en los bienes de circulante.<br>6.9. El IVA en las operaciones exteriores.<br><br><strong>UD7. Otras operaciones del tr\u00e1fico mercantil (I).<\/strong><br>7.1. Clientes y deudores.<br>7.2. Proveedores y acreedores.<br>7.3. Los anticipos en la compraventa.<br>7.4. Facturas pendientes de recibir o formalizar.<br>7.5. Problem\u00e1tica contable de los envases y embalajes.<br>7.6. Problem\u00e1tica contable de los clientes morosos.<br>7.7. Otras cuentas relacionadas con la gesti\u00f3n de la empresa.<br><br><strong>UD8. Otras operaciones del tr\u00e1fico mercantil (II) Los efectos comerciales.<\/strong><br>8.1. Conceptos fundamentales de los efectos comerciales.<br>8.2. Problem\u00e1tica contable de los efectos a pagar.<br>8.3. Problem\u00e1tica contable de los efectos a cobrar.<br>8.4. El endoso de efectos.<br>8.5. Operaciones en moneda extranjera.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Estrategias de marketing digital<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Estrategias de marketing digital', '<strong>UD1.Introducci\u00f3n al marketing digital en la empresa<\/strong><br>1. Conceptualizaci\u00f3n del Marketing Digital<br>1.1 Caracter\u00edsticas del marketing digital<br>2. Formas de Marketing en Internet<br>2.1 Marketing OnetoOne<br>2.2 Marketing de permiso<br>2.3 Marketing de atracci\u00f3n<br>2.4 Marketing de retenci\u00f3n<br>2.5 Marketing de recomendaci\u00f3n<br>3. El usuario digital<br>3.1 Comportamiento del usuario en Internet<br>3.2 Prototipo de comprador<br>3.3 Hay que pensar como un editor<br>3.4 Crowdsourcing<br>4. El contenido<br>4.1 T\u00e9cnicas para generar contenido<br>4.2 Storytelling<br>4.3 Marketing viral<br>5. Estrategias de CRM<br>5.1 Introducci\u00f3n y definici\u00f3n de estrategias de CRM<br>5.2 Tipos de CRM<br>5.3 Componentes a considerar en una estrategia de CRM<br>5.4 Beneficios de la estrategia CRM<br>5.5 Implantaci\u00f3n de CRM<br>6. Ventajas del marketing digital para las empresas<br><br><strong>UD2.An\u00e1lisis y herramientas estrat\u00e9gicas del marketing digital<\/strong><br>1. Identificaci\u00f3n del p\u00fablico objetivo<br>2. Programas de afiliaci\u00f3n<br>3. Posicionamiento (SEO y SEM)<br>4. M\u00e9tricas y anal\u00edtica web<br>5. E-Commerce<br><br><strong>UD3.Marketing y comunicaci\u00f3n online<\/strong><br>1. Marketing en redes sociales<br>2. Campa\u00f1as de comunicaci\u00f3n online<br>3. La Publicidad on-line')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Instalaci\u00f3n y configuraci\u00f3n de aplicaciones inform\u00e1ticas<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Instalaci\u00f3n y configuraci\u00f3n de aplicaciones inform\u00e1ticas', '<strong>UD1. Recursos y componentes de un sistema inform\u00e1tico.<\/strong><br>1.1. Herramientas del sistema operativo para la obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n.<br>1.2. Recursos de hardware.<br>1.3. El administrador de dispositivos.<br><br><strong>UD2. Requisitos del sistema exigidos por las aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/strong><br>2.1. Fuentes de obtenci\u00f3n.<br>2.2. Requisitos de componentes hardware.<br>2.3. Requisitos de sistema operativo.<br>2.4. Otros requisitos.<br><br><strong>UD3. Tipos de licencia de software.<\/strong><br>3.1. Tipos de programa.<br>3.2. Derechos de autor y normativa vigente.<br><br><strong>UD4. Instalaci\u00f3n de aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/strong><br>4.1. Componentes de una aplicaci\u00f3n.<br>4.2. Procedimientos de copia de seguridad.<br>4.3. Instalaci\u00f3n y registro de aplicaciones.<br>4.4. Configuraci\u00f3n de aplicaciones ofim\u00e1ticas m\u00e1s comunes.<br>4.5. Procedimientos de prueba y verificaci\u00f3n.<br><br><strong>UD5. Diagn\u00f3stico y resoluci\u00f3n de aver\u00edas de software.<\/strong><br>5.1. Metodolog\u00eda para la resoluci\u00f3n de problemas.<br>5.2. Programas de diagn\u00f3stico.<br>5.3. Configuraci\u00f3n de informes de errores del sistema y de las aplicaciones.<br>5.4. Identificaci\u00f3n de los fallos.<br>5.5. Procedimientos comunes de soluci\u00f3n.<br><br><strong>UD6. Instalaci\u00f3n y configuraci\u00f3n del software antivirus.<\/strong><br>6.1. Virus inform\u00e1ticos.<br>6.2. Definici\u00f3n de software antivirus.<br>6.3. Componentes activos de los antivirus.<br>6.4. Caracter\u00edsticas generales de los paquetes de software antivirus.<br>6.5. Instalaci\u00f3n de software antivirus.<br>6.6. La ventana principal.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los procesos de mantenimiento de las instalaciones el\u00e9ctricas en el entorno de edificios y con fines especiales<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los procesos de mantenimiento de las instalaciones el\u00e9ctricas en el entorno de edificios y con fines especiales', '<strong>UD1. Estructura del mantenimiento para instalaciones el\u00e9ctricas.<\/strong><br>1.1. Clasificaci\u00f3n del mantenimiento y tipo de aver\u00edas.<br>1.2. M\u00e9todos objetivos y subjetivos.<br>1.3. Mantenimiento correctivo.<br>1.4. Mantenimiento preventivo.<br>1.5. Mantenimiento predictivo.<br>1.6. Sistema experto. Mejora continua.<br>1.7. Selecci\u00f3n de un plan de mantenimiento.<br><br><strong>UD2. Gesti\u00f3n del aprovisionamiento para instalaciones el\u00e9ctricas.<\/strong><br>2.1. Objetivos de la gesti\u00f3n del mantenimiento.<br>2.2. Costes de explotaci\u00f3n de material.<br>2.3. Vida deterioro y obsolescencia de un equipo.<br>2.4. Renovaci\u00f3n y reconstrucci\u00f3n de equipos.<br>2.5. Suministro. Homologaci\u00f3n de proveedores.<br>2.6. Organizaci\u00f3n del almac\u00e9n de mantenimiento.<br>2.7. Catalogo de repuestos.<br>2.8. Control de existencias.<br>2.9. Control de pedidos.<br>2.10. Gesti\u00f3n de herramienta utillaje y manutenci\u00f3n.<br><br><strong>UD3. Organizaci\u00f3n del mantenimiento en instalaciones electricas.<\/strong><br>3.1. Documentaci\u00f3n t\u00e9cnica de las instalaciones.<br>3.2. Aver\u00edas revisiones e inspecciones peri\u00f3dicas.<br>3.3. Organizaci\u00f3n de las intervenciones.<br>3.4. Recursos humanos y materiales.<br><br><strong>UD4. Interpretaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n t\u00e9cnica de las instalaciones el\u00e9ctricas.<\/strong><br>4.1. Planos esquemas y croquis de trazado.<br>4.2. Manuales del fabricante.<br>4.3. Normativa de aplicaci\u00f3n.<br>4.4. Reglamento electrot\u00e9cnico de baja tensi\u00f3n.<br>4.5. Gu\u00eda de Aplicaci\u00f3n.<br>4.6. Normas particulares de enlace de las compa\u00f1\u00edas el\u00e9ctricas.<br>4.7. Normas UNE y CENELEC entre otras.<br>4.8. Normativa medio-ambiental.<br>4.9. Otras normas.<br><br><strong>UD5. Planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n del mantenimiento de las instalaciones el\u00e9ctricas.<\/strong><br>5.1. Planificaci\u00f3n del mantenimiento preventivo.<br>5.2. Organizaci\u00f3n del mantenimiento preventivo.<br>5.3. Documentaci\u00f3n t\u00e9cnica de las instalaciones.<br>5.4. Aver\u00edas revisiones e inspecciones peri\u00f3dicas.<br>5.5. Organizaci\u00f3n de las intervenciones.<br>5.6. Recursos humanos.<br>5.7. Planificaci\u00f3n del mantenimiento preventivo predictivo.<br>5.8. Planteamiento y necesidades del sistema de mantenimiento predictivo.<br>5.9. Diagramas de GANTT: M\u00e9todo constructivo.<br>5.10. GANTT para seguimiento de actividades.<br>5.11. GANTT para el control de la carga de trabajo.<br><br><strong>UD6. Gesti\u00f3n de residuos de las instalaciones el\u00e9ctricas.<\/strong><br>6.1. Tipos de residuos en las instalaciones el\u00e9ctricas en el entorno de edificios.<br>6.2. Zonas y recipientes de almacenaje \u00abseguro\u00bb.<br>6.3. Recogida transporte y almacenaje de residuos: trazabilidad.<br>6.4. Medios de protecci\u00f3n.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Cuidados enfermeros en quir\u00f3fano<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">100<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Cuidados enfermeros en quir\u00f3fano', '<strong>UD1. El Servicio de Quir\u00f3fano.<\/strong><br>1.1. La Organizaci\u00f3n y Estructura F\u00edsica del Quir\u00f3fano.<br>1.2. Personal del Equipo Quir\u00fargico.<br>1.3. Principios \u00c9ticos.<br><br><strong>UD2. Funciones de Enfermer\u00eda en Quir\u00f3fano.<\/strong><br>2.1. La Enfermera Anestesista.<br>2.2. La Enfermera Circulante.<br>2.3. La Enfermera Instrumentista.<br><br><strong>UD3. T\u00e9cnicas Est\u00e9riles.<\/strong><br>3.1. El Proceso de Infecci\u00f3n.<br>3.2. Concepto de Asepsia y Esterilidad.<br>3.3. La Higiene Personal.<br>3.4. El Lavado de Manos.<br>3.5. Colocaci\u00f3n de la Indumentaria Est\u00e9ril.<br>3.6. Apertura de los Art\u00edculos Est\u00e9riles y T\u00e9cnica para echarlos al Campo.<br>3.7. La Circulaci\u00f3n dentro del Quir\u00f3fano.<br><br><strong>UD4. Preparaci\u00f3n Quir\u00fargica del Paciente: Cuidados Preoperatorios y Diagn\u00f3sticos de Enfermer\u00eda.<\/strong><br>4.1. Recepci\u00f3n del Paciente.<br>4.2. Apoyo Psicol\u00f3gico durante el Preoperatorio.<br>4.3. Cuidados Preoperatorios.<br>4.4. Diagn\u00f3sticos de Enfermer\u00eda durante el Preoperatorio. Intervenciones.<br><br><strong>UD5. Traslado y Colocaci\u00f3n del Paciente en el Quir\u00f3fano.<\/strong><br>5.1. Trasferencia del Paciente a la Mesa de Operaciones.<br>5.2. Colocaci\u00f3n del Paciente.<br>5.3. Colocaci\u00f3n de los Campos Quir\u00fargicos.<br><br><strong>UD6. Organizaci\u00f3n del Quir\u00f3fano para la Intervenci\u00f3n.<\/strong><br>6.1. Tipos de Cirug\u00eda.<br>6.2. Aparataje B\u00e1sico en el Quir\u00f3fano.<br>6.3. La Preparaci\u00f3n del Quir\u00f3fano.<br>6.4. Instrumentaci\u00f3n Quir\u00fargica B\u00e1sica.<br><br><strong>UD7. La Anestesia y la Medicaci\u00f3n.<\/strong><br>7.1. Cuidados Previos a la Anestesia.<br>7.2. Tipos de Anestesia.<br>7.3. Anest\u00e9sicos.<br>7.4. Elementos necesarios para la Anestesia.<br>7.5. Medicaci\u00f3n Quir\u00fargica B\u00e1sica.<br><br><strong>UD8. Procedimientos Quir\u00fargicos seg\u00fan Sistemas.<\/strong><br>8.1. Cirug\u00eda General.<br>8.2. Cirug\u00eda Tor\u00e1cica.<br>8.3. Cirug\u00eda Card\u00edaca.<br>8.4. Cirug\u00eda Urogenital.<br>8.5. Cirug\u00eda Ginecol\u00f3gica.<br>8.6. Cirug\u00eda Traumatol\u00f3gica.<br>8.7. Cirug\u00eda Otorrinolaringol\u00f3gica.<br>8.8. Cirug\u00eda Oftalmol\u00f3gica.<br>8.9. Cirug\u00eda Maxilofacial.<br>8.10. Neurocirug\u00eda.<br>8.11. Cirug\u00eda Pl\u00e1stica.<br>8.12. Cirug\u00eda Pedi\u00e1trica.<br><br><strong>UD9. Suturas y Material Quir\u00fargico.<\/strong><br>9.1. Las Suturas.<br>9.2. Tipos de Drenaje.<br>9.3. Tipos de Antis\u00e9pticos.<br>9.4. Tipos de Compresas.<br><br><strong>UD10. Unidad de Recuperaci\u00f3n Postoperatoria. Cuidados y Diagn\u00f3sticos de Enfermer\u00eda.<\/strong><br>10.1. Unidad de Recuperaci\u00f3n Postoperatoria.<br>10.2. Cuidados de Enfermer\u00eda durante el Postoperatorio.<br>10.3. Alta de la Unidad Postoperatoria.<br>10.4. Diagn\u00f3sticos de Enfermer\u00eda en el Postoperatorio. Intervenciones.<br><br><strong>UD11. Limpieza y Desinfecci\u00f3n del Instrumental Quir\u00fargico.<\/strong><br>11.1. Introducci\u00f3n.<br>11.2. Limpieza del Material.<br>11.3. Desinfecci\u00f3n.<br>11.4. Esterilizaci\u00f3n.<br>11.5. Envoltura de los Materiales.<br><br><strong>UD12. Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales en el Quir\u00f3fano.<\/strong><br>12.1. Prevenci\u00f3n de Agentes F\u00edsicos.<br>12.2. Prevenci\u00f3n de Agentes Biol\u00f3gicos.<br>12.3. Prevenci\u00f3n de Agentes Qu\u00edmicos.<br>12.4. Prevenci\u00f3n de Riesgos Psicosociales.<br>12.4. Gesti\u00f3n de Residuos Sanitarios.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Energ\u00eda solar fotovoltaica<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Energ\u00eda solar fotovoltaica', '<strong>UD1. Recurso solar<\/strong><br>1. Introducci\u00f3n<br>2. Fuente y Caracterizaci\u00f3n<br>3. Unidades de medida y magnitudes de radiaci\u00f3n solar<br>4. Industria fotovoltaica<br><br><strong>UD2. Energ\u00eda solar fotovoltaica. Tecnolog\u00edas<\/strong><br>1. La c\u00e9lula solar fotovoltaica<br>2. El Generador fotovoltaico<br>3. Estructuras y soportes para los paneles solares<br>4. Inversores conectados a red y aut\u00f3nomos<br>5. Otros componentes de la instalaci\u00f3n fotovoltaica<br>6. Integraci\u00f3n arquitect\u00f3nica, bombeos e Instalaciones aut\u00f3nomas<br><br><strong>UD3. Centrales fotovoltaicas<\/strong><br>1. Concepci\u00f3n General de Centrales<br>2. Desarrollos.<br>3. Ingenier\u00eda b\u00e1sica<br>4. Acuerdos de Compra-Venta de Energ\u00eda<br>5. Ingenier\u00eda Constructiva, Suministros e Instalaci\u00f3n: EPC<br>6. Operaci\u00f3n y Mantenimiento<br>7. Valoraci\u00f3n de Impacto Ambiental<br>8. Seguridad y Salud Laboral.<br>9. Viabilidad Econ\u00f3mica')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Gesti\u00f3n auxiliar de archivo en soporte convencional o inform\u00e1tico<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Gesti\u00f3n auxiliar de archivo en soporte convencional o inform\u00e1tico', '<strong>UD1. Sistemas operativos habituales.<\/strong><br>1.1. Sistema operativo.<br>1.2. Entorno de trabajo. Interface.<br>1.3. Carpetas directorios operaciones con ellos.<br>1.4. Ficheros operaciones con ellos.<br>1.5. Aplicaciones y herramientas.<br>1.6. Exploraci\u00f3n\/navegaci\u00f3n.<br>1.7. Configuraci\u00f3n de elementos.<br>1.8. Cuentas de usuario. Uso.<br>1.9. Copia de seguridad. Soportes.<br>1.10. Operaciones en un entorno de red.<br><br><strong>UD2. Archivo y clasificaci\u00f3n de documentaci\u00f3n administrativa.<\/strong><br>2.1. El archivo en la empresa.<br>2.2. La organizaci\u00f3n del archivo.<br>2.3. Sistema de ordenaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n de documentaci\u00f3n administrativa.<br><br><strong>UD3. Base de datos.<\/strong><br>3.1. Entrada y salida de la aplicaci\u00f3n.<br>3.2. La ventana de la aplicaci\u00f3n.<br>3.3. Objetos b\u00e1sicos.<br>3.4. Creaci\u00f3n.<br>3.5. Apertura.<br>3.6. Guardado.<br>3.7. Cierre.<br>3.8. Copia de seguridad.<br>3.9. Herramientas de recuperaci\u00f3n y mantenimiento.<br><br><strong>UD4. Inserci\u00f3n de datos en tablas.<\/strong><br>4.1. Registros y campos.<br>4.2. Introducci\u00f3n de datos.<br>4.3. Movimientos por los campos y registros.<br>4.4. Eliminaci\u00f3n de registros.<br>4.5. Modificaci\u00f3n de registros.<br>4.6. Copiado y movimiento de datos.<br>4.7. B\u00fasqueda y reemplazado de datos.<br>4.8. Aplicaci\u00f3n de filtros.<br>4.9. Ordenaci\u00f3n alfab\u00e9tica de campos.<br>4.10. Formatos de una tabla.<br>4.11. Operaciones b\u00e1sicas con Tablas.<br><br><strong>UD5. Consultas de selecci\u00f3n.<\/strong><br>5.1. Creaci\u00f3n.<br>5.2. Guardado.<br>5.3. Ejecuci\u00f3n.<br>5.4. Modificaci\u00f3n de los criterios.<br>5.5. Impresi\u00f3n de resultados.<br>5.6. Eliminaci\u00f3n.<br><br><strong>UD6. Formularios e informes.<\/strong><br>6.1. Introducci\u00f3n modificaci\u00f3n y eliminaci\u00f3n de datos en formularios.<br>6.2. Aplicaci\u00f3n de filtros en formularios.<br>6.3. Creaci\u00f3n de informes con el asistente.<br>6.4. Publicaci\u00f3n de informes en el procesador de texto para su mejora.<br>6.5. Impresi\u00f3n de formularios e informes.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Ingl\u00e9s. preparaci\u00f3n de examen b2<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Introducci\u00f3n al dise\u00f1o gr\u00e1fico<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">75<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Introducci\u00f3n al dise\u00f1o gr\u00e1fico', '<strong>UD1. La percepci\u00f3n visual.<\/strong><br>1.1. Introducci\u00f3n.<br>1.2. Fundamentos del lenguaje pl\u00e1stico.<br>1.3. Principios de organizaci\u00f3n de la percepci\u00f3n: la Gestalt.<br>1.4. Factores culturales.<br><br><strong>UD2. Estructura geom\u00e9trica del plano.<\/strong><br>2.1. Introducci\u00f3n.<br>2.2. El rect\u00e1ngulo: proporciones y tipos.<br>2.3. Divisiones geom\u00e9tricas del campo.<br>2.4. Estructura modular: composici\u00f3n.<br><br><strong>UD3. Formatos del papel.<\/strong><br>3.1. Los or\u00edgenes del papel.<br>3.2. Los formatos.<br>3.3. El papel: tipos y caracter\u00edsticas.<br><br><strong>UD4. La Tipograf\u00eda.<\/strong><br>4.1. Un poco de memoria.<br>4.2. El tipo.<br>4.3. Clasificaci\u00f3n.<br>4.4. Sistemas de medidas.<br>4.5. Tipograf\u00eda digital.<br><br><strong>UD5. La Ret\u00edcula.<\/strong><br>5.1. Antecedentes.<br>5.2. Estilo cl\u00e1sico.<br>5.3. Estilo suizo.<br>5.4. La ret\u00edcula en el dise\u00f1o actual.<br><br><strong>UD6. La P\u00e1gina.<\/strong><br>6.1. Introducci\u00f3n.<br>6.2. Elementos de una p\u00e1gina.<br>6.3. Elementos gr\u00e1ficos y ornamentales.<br>6.4. Estructura del p\u00e1rrafo.<br>6.5. Tipograf\u00eda: cuerpo, fuente y color.<br>6.6. Legibilidad y comunicaci\u00f3n.<br><br><strong>UD7. La Imagen.<\/strong><br>7.1. Las primeras im\u00e1genes: la Fotograf\u00eda.<br>7.2. La Trama.<br>7.3. Los Originales.<br>7.4. La reproducci\u00f3n de la imagen.<br><br><strong>UD8. El color.<\/strong><br>8.1. Un poco de historia.<br>8.2. Clasificaci\u00f3n del color.<br>8.3. Cualidades del color.<br>8.4. Din\u00e1mica del color, visibilidad y retenci\u00f3n.<br>8.5. Psicolog\u00eda del color.<br><br><strong>UD9. La Impresi\u00f3n.<\/strong><br>9.1. Introducci\u00f3n.<br>9.2. Sistemas de impresi\u00f3n.<br>9.3. Emulsi\u00f3n de los fotolitos.<br>9.4. T\u00e9cnicas de Preimpresi\u00f3n.<br>9.5. Impresi\u00f3n del color sobre papel.<br>9.6. Ganancia de punto.<br><br><strong>UD10. La Perspectiva.<\/strong><br>10.1. Introducci\u00f3n.<br>10.2. Geometr\u00eda descriptiva: sistemas de Proyecci\u00f3n.<br>10.3. Sistemas de Proyecci\u00f3n Ortogonal.<br>10.4. Sistemas de Proyecci\u00f3n Cligonal.<br>10.5. Sistemas de Proyecci\u00f3n C\u00f3nico.<br><br><strong>UD11. Modelado 3D.<\/strong><br>11.1. Introducci\u00f3n.<br>11.2. Tipos de geometr\u00edas.<br>11.3. Primitivas est\u00e1ndar.<br>11.4. Elementos del modelado 3D.<br><br><strong>UD12. Iluminaci\u00f3n, Materiales\/Texturizaci\u00f3n y Renderizaci\u00f3n.<\/strong><br>12.1. Tipos de iluminaci\u00f3n.<br>12.2. Materiales y Texturizaci\u00f3n.<br>12.3. Renderizaci\u00f3n.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">An\u00e1lisis contable<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('An\u00e1lisis contable', '<strong>UD1. Introducci\u00f3n al an\u00e1lisis contable. El balance<\/strong><br>1. Contabilidad externa y contabilidad interna<br>2. Los estados financieros<br>3. An\u00e1lisis contable: concepto, etapas y tipos<br>4. El balance: concepto, funciones y estructura<br>5. T\u00e9cnicas de an\u00e1lisis contable para el balance<br><br><strong>UD2. Estudio del balance<\/strong><br>1. An\u00e1lisis patrimonial del balance<br>2. An\u00e1lisis financiero del balance<br>3. Ratios financieros<br>4. La tesorer\u00eda de la empresa y el estado de flujos de efectivo<br><br><strong>UD3. Estudio de la cuenta de p\u00e9rdidas y ganancias<\/strong><br>1. Los resultados de la empresa<br>2. La cuenta de p\u00e9rdidas y ganancias: concepto, funciones y estructura<br>3. An\u00e1lisis econ\u00f3mico: estudio de los resultados y de la rentabilidad de la empresa<br>4. T\u00e9cnicas de estudio de los resultados de la empresa<br>5. An\u00e1lisis de la rentabilidad de la empresa<br><br><strong>UD4. An\u00e1lisis del endeudamiento<\/strong><br>1. Objetivo de estudio<br>2. Fuentes de financiaci\u00f3n<br>3. El patrimonio neto<br>4. La financiaci\u00f3n ajena<br>5. Ratios de endeudamiento<br>6. Ventajas y desventajas de la financiaci\u00f3n ajena<br><br><strong>UD5: Estados financieros<\/strong><br>1. El modelo de descuento de dividendos<br>2. La ratio precio-beneficios (PER)<br>3. La f\u00f3rmula Dupont<br>4. Estados financieros proyectados<br>5. Las proyecciones anuales<br>6. An\u00e1lisis de sensibilidad con estados financieros<br>7. Previsiones multianuales')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Gesti\u00f3n de eventos<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Gesti\u00f3n de eventos', '<strong>UD1.Gesti\u00f3n de eventos<\/strong><br>1. Los eventos en el contexto actual<br>2. La gesti\u00f3n de eventos<br>2.1. Estructura organizativa de un acto<br>2.2. Tipos de eventos<br>2.3. Aspectos a tener en cuenta en la organizaci\u00f3n de eventos<br><br><strong>UD2.T\u00e9cnicas para la organizaci\u00f3n de eventos<\/strong><br>1. Introducci\u00f3n<br>2. Planificaci\u00f3n del evento<br>3. Organizaci\u00f3n del evento<br>4. Ejecuci\u00f3n del evento<br>5. Evaluaci\u00f3n del evento<br>6. Herramientas para la organizaci\u00f3n de eventos<br><br><strong>UD3.La comunicaci\u00f3n y el protocolo en los eventos<\/strong><br>1. Introducci\u00f3n<br>2. La importancia de una buena comunicaci\u00f3n en la organizaci\u00f3n de eventos<br>3. La comunicaci\u00f3n externa en los eventos<br>4. Proyecci\u00f3n y visibilidad de la marca en los eventos<br>5. Materiales para los medios de comunicaci\u00f3n<br>6. Pautas b\u00e1sicas para la gesti\u00f3n de la comunicaci\u00f3n en eventos<br>7. El protocolo en la organizaci\u00f3n de eventos')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Habilidades directivas<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Habilidades directivas', '<strong>UD1. Liderazgo y estilos de direcci\u00f3n<\/strong><br>1. Introducci\u00f3n<br>2. Liderazgo y equipo<br>3. Concepto y estilos de direcci\u00f3n<br><br><strong>UD2. Gesti\u00f3n del cambio<\/strong><br>1. El cambio organizativo: conceptos b\u00e1sicos<br>2. Resistencia individual al cambio<br>3. Resistencia organizativa al cambio<br>4.Tratamiento de la resistencia al cambio<br>5.Detalles de planificaci\u00f3n<br><br><strong>UD3. Gesti\u00f3n del conflicto<\/strong><br>1. Introducci\u00f3n<br>2. Definici\u00f3n, tipos y antecedentes del conflicto<br>3. Relaci\u00f3n entre tipolog\u00edas y estilos de resoluci\u00f3n de conflictos<br><br><strong>UD4. Gesti\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n<\/strong><br>1. Introducci\u00f3n<br>2 .Observar nuestras limitaciones a la hora de comunicarnos<br>3. Comprender y desarrollar la empat\u00eda<br>4. La escucha<br>5. La escucha activa en el entorno laboral<br>6. Otras habilidades sociales dentro de las organizaciones<br><br><strong>UD5. Reuniones<\/strong><br>1. La reuni\u00f3n: definici\u00f3n y funciones<br>2. Elementos de una reuni\u00f3n<br>3. Tipos de reuniones<br>4 . Fases de una reuni\u00f3n<br><br><strong>UD6. Gesti\u00f3n del tiempo y gesti\u00f3n del estr\u00e9s<\/strong><br>1. Introducci\u00f3n<br>2. Tiempo como recurso.<br>3. Gesti\u00f3n eficaz del tiempo.<br>4. Ladrones del tiempo.<br>5. Gesti\u00f3n del estr\u00e9s')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Social media<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Social media', '<strong>UD1. Introducci\u00f3n a la Web 2.0.<\/strong><br>1.1. Historia de Internet.<br>1.2. Origen de la Web 2.0.<br>1.3. Caracter\u00edsticas de las Redes Sociales.<br>1.4. Perfil del usuario en Social Media.<br>1.5. Las marcas en la Web 2.0.<br>1.6. Hacia d\u00f3nde se dirige la Web 2.0.<br>1.7. Manifiesto Cluetrain.<br><br><strong>UD2. Gestor de comunidad o Community Manager.<\/strong><br>2.1. \u00bfQu\u00e9 es un Gestor de Comunidad o Community Manager?.<br>2.2. Caracter\u00edsticas del Community Manager.<br>2.3. Funciones del Community Manager.<br>2.4. C\u00f3mo es el d\u00eda a d\u00eda de un Community Manager.<br>2.5. Responsabilidades del Gestor de Comunidad.<br>2.6. Por qu\u00e9 es necesario un Community Manager.<br>2.7. Consejos para futuros Gestores de Comunidad.<br><br><strong>UD3. Redes Sociales: tipos y usos (I).<\/strong><br>3.1. Facebook.<br>3.2. Twitter.<br>3.3. Linkedin.<br><br><strong>UD4. Redes Sociales: tipos y usos (II).<\/strong><br>4.1. YouTube.<br>4.2. Flickr.<br>4.3. Foursquare.<br>4.4. Google +.<br>4.5. Otras Redes Sociales: Vimeo, Pinterest, Instagram, Xing y Tuenti.<br><br><strong>UD5. Generaci\u00f3n de contenidos. Creaci\u00f3n de blogs.<\/strong><br>5.1. G\u00e9neros period\u00edsticos.<br>5.2. Los medios de comunicaci\u00f3n en Internet.<br>5.3. El contenido de las P\u00e1ginas Webs.<br>5.4. Blogs.<br>5.5. Foros.<br>5.6. La generaci\u00f3n de contenidos en las Redes Sociales.<br>5.7. \u00bfC\u00f3mo act\u00faa el usuario en un Espacio Web?.<br>5.8. Sobre la Propiedad Intelectual.<br><br><strong>UD6. Herramienta para la medici\u00f3n de las Redes Sociales.<\/strong><br>6.1. Herramientas para varias Redes Sociales.<br>6.2. Herramientas para Twitter.<br>6.3. Herramientas para Facebook.<br>6.4. Herramientas para Pinterest.<br>6.5. Herramientas para Google +.<br>6.6. Herramientas Instagram.<br><br><strong>UD7. Estrategia para actuar con \u00e9xito en Social Media.<\/strong><br>7.1. \u00bfCu\u00e1l es nuestro punto de partida?.<br>7.2. \u00bfCu\u00e1les son nuestros objetivos?.<br>7.3. \u00bfCu\u00e1l es nuestro p\u00fablico objetivo?.<br>7.4. \u00bfQu\u00e9 herramientas plantearemos?.<br>7.5. \u00bfC\u00f3mo saber si la estrategia de Social Media funciona?.<br><br><strong>UD8. Anal\u00edtica: medici\u00f3n e interpretaci\u00f3n de resultados.<\/strong><br>8.1. Google Analytics.<br>8.2. Google Insights.<br>8.3. Facebook Insights.<br>8.4. YouTube Insights.<br>8.5. Linkedin Insights.<br><br><strong>UD9. \u00bfQu\u00e9 es SEO?.<\/strong><br>9.1. \u00bfQu\u00e9 es SEO?.<br>9.2. Breve historia sobre el SEO.<br>9.3. Ya sabemos qu\u00e9 es SEO, \u00bfpero qu\u00e9 es SEM?.<br>9.4. Los buscadores de Internet.<br>9.5. Errores comunes en SEO.<br>9.6. Herramientas SEO.<br>9.7. Estrategias SEO.<br><br><strong>UD10. Introducci\u00f3n al marketing digital.<\/strong><br>10.1. Concepto de Marketing Digital.<br>10.2. Ideas clave del Marketing Digital.<br>10.3. Aplicaci\u00f3n de las claves del marketing directo en el Marketing Digital.<br>10.4. Ventajas del Marketing Digital.<br>10.5. La investigaci\u00f3n comercial como aspecto clave en el Marketing Digital.<br>10.6. El marketing se hace infinito en Internet.<br>10.7. Marketing One to One.<br>10.8. Permission Marketing.<br>10.9. Marketing de atracci\u00f3n.<br>10.10. Marketing de retenci\u00f3n.<br>10.11. Marketing de recomendaci\u00f3n.<br>10.12. El Marketing Digital desde el punto de vista del Marketing Tradicional.<br>10.13. Caracter\u00edsticas de Internet que afectan al Marketing.<br>10.14. El Marketing Digital y sus aportaciones al Marketing Tradicional.<br>10.15. L\u00edneas estrat\u00e9gicas y aspectos cr\u00edticos del Marketing Digital.<br>10.16. Integraci\u00f3n de Internet en la estrategia de Marketing.<br>10.17. Aspectos clave en la estrategia de Marketing Digital.<br>10.18. El planteamiento estrat\u00e9gico de Marketing.<br>10.19. Cr\u00edticas al Marketing Digital.<br><br><strong>UD11. Elementos del marketing digital.<\/strong><br>11.1. El producto.<br>11.2. El producto desde el punto de vista de la empresa.<br>11.3. El producto desde el punto de vista del comprador.<br>11.4. El precio.<br>11.5. Pol\u00edticas de precio.<br>11.6. Formas de pago.<br>11.7. Los canales.<br>11.8. Mecanismos de ayuda a los canales: servicios de gesti\u00f3n.<br>11.9. La promoci\u00f3n.<br>11.10. Los Banners.<br>11.11. El Correo Electr\u00f3nico.<br>11.12. Mensajes personalizados.<br>11.13. Cr\u00edticas y comentarios.<br>11.14. P\u00fablicos objetivos del Marketing Digital.<br>11.15. Los usuarios de Internet.<br>11.16. El p\u00fablico objetivo en las transacciones comerciales electr\u00f3nicas.<br>11.17. El valor de la marca y el posicionamiento en Internet.<br><br><strong>UD12. Herramientas estrat\u00e9gicas del marketing digital.<\/strong><br>12.1. Identificaci\u00f3n y segmentaci\u00f3n del p\u00fablico objetivo.<br>12.2. Introducci\u00f3n.<br>12.3. Utilidad de la segmentaci\u00f3n.<br>12.4. Requisitos de la segmentaci\u00f3n.<br>12.5. Criterios de segmentaci\u00f3n.<br>12.6. M\u00e9todos de segmentaci\u00f3n.<br>12.7. Aplicaci\u00f3n de la segmentaci\u00f3n en el dise\u00f1o de la estrategia comercial.<br>12.8. Segmentaci\u00f3n a trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n.<br>12.9. La afiliaci\u00f3n hace la fuerza.<br>12.10. Definici\u00f3n de los programas de afiliaci\u00f3n.<br>12.11. \u00c9xitos en la afiliaci\u00f3n.<br>12.12. El Marketplace.<br>12.13. Bases de \u00e9xito del Marketplace.<br>12.14. Caracter\u00edsticas del Marketplace.<br>12.15. Aspectos clave en el Marketplace.<br><br><strong>UD13. La personalizaci\u00f3n y el marketing digital.<\/strong><br>13.1. Personalizaci\u00f3n y atenci\u00f3n al cliente.<br>13.2. Claves para conseguir la personalizaci\u00f3n.<br>13.3. Los productos o servicios personalizables.<br>13.4. La atenci\u00f3n al cliente.<br>13.5. Marketing One to One.<br>13.6. Pasos del proceso de marketing One to One.<br>13.7. Herramientas m\u00e1s utilizadas en el marketing One to One.<br>13.8. Las consecuencias del marketing One to One.<br>13.9. Estrategias de CRM.<br>13.10. Introducci\u00f3n y definici\u00f3n de estrategias de CRM.<br>13.11. Componentes a considerar en una estrategia de CRM.<br>13.12. Beneficios de la estrategia CRM.<br>13.13. Implantaci\u00f3n de CRM.<br>13.14. Factores clave de la implantaci\u00f3n de CRM.<br>13.15. C\u00f3mo asegurar el \u00e9xito en la implantaci\u00f3n de CRM.<br>13.16. Criterios de valoraci\u00f3n.<br><br><strong>UD14. Campa\u00f1as De Comunicaci\u00f3n Online.<\/strong><br>14.1. Definici\u00f3n de una campa\u00f1a integral de comunicaci\u00f3n.<br>14.2. Caracter\u00edsticas de la campa\u00f1a integral.<br>14.3. Efectos de implantaci\u00f3n de una campa\u00f1a integral de comunicaci\u00f3n en la red.<br>14.4. Preparaci\u00f3n del Briefing publicitario como punto de partida.<br>14.5. Ocho maneras esenciales de promoci\u00f3n en Internet.<br>14.6. La comunicaci\u00f3n 360\u00ba.<br>14.7. El proceso de comunicaci\u00f3n.<br>14.8. La regla de las 4F.<br>14.9. Flujo de informaci\u00f3n.<br>14.10. La funcionalidad.<br>14.11. El Feedback (retroalimentaci\u00f3n).<br>14.12. La Fidelizaci\u00f3n.<br>14.13. La velocidad de reacci\u00f3n.<br><br><strong>UD15. La publicidad Online y su eficacia.<\/strong><br>15.1. Conceptos y formas.<br>15.2. Introducci\u00f3n.<br>15.3. Concepto de publicidad Online.<br>15.4. Formas de publicidad Online.<br>15.5. Formas publicitarias Online no convencionales.<br>15.6. Tarifas y precios de medios publicitarios.<br>15.7. Tarifas de publicidad Online.<br>15.8. Precios de los medios publicitarios.<br>15.9. Factores que mejoran el \u00e9xito de los Banners.<br>15.10. Datos de inversi\u00f3n y eficacia publicitaria.<br>15.11. Eficacia de una campa\u00f1a publicitaria.<br>15.12. Medici\u00f3n de la eficacia publicitaria en Internet.<br>15.13. Tendencias de la publicidad Online.')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n\r\n        <tr>\r\n            <td data-label=\"Nombre\">Seo y sem<\/td>\r\n            <td data-label=\"Horas\">50<\/td>\r\n            <td data-label=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\r\n            <td><button class=\"btn-modal\" onclick=\"openModal('Seo y sem', '<strong>UD1. Posicionamiento y SEO<\/strong><br>1. Posicionamiento web<br>1.1. importancia del posicionamiento<br>1.2. posicionamiento natural o patrocinado<br>1.3. palabras m\u00e1s buscadas<br>1.4. posicionamiento y marketing online<br>2. Posicionamiento patrocinado<br>2.1. aspectos del posicionamiento publicitario<br>2.2. comprar un anuncio<br>2.3. ubicaci\u00f3n de un anuncio<br>2.4. creaci\u00f3n de un anuncio<br>3. SEO<br>3.1. seccionando a los visitantes<br>3.2. \u00bfcu\u00e1ndo hacemos seo?<br>3.4. en qu\u00e9 se basa el seo<br>4. El trabajo SEO<br>4.1. elecci\u00f3n de las palabras clave<br>4.2. lista de t\u00e9rminos de marketing, por encuesta y populares<br>4.3. sacando partido a google trends<br><br><strong>UD2. Fijando objetivos<\/strong><br>1. Fijar objetivos<br>1.1. Conociendo el futuro: previsi\u00f3n de visitas<br>1.2. Calcular las visitas a partir de la posici\u00f3n en serp<br>1.3. \u00bfd\u00f3nde estamos?<br>1.4. Herramientas de monitorizaci\u00f3n serp<br>2. Fijando objetivos II<br>2.1. Informaci\u00f3n \u00fatil<br>2.2. Flash, el problema del contenido invisible<br>2.3. Densidad de palabra (keyword density)<br>2.4. Long tail, la larga cola de palabras clave<br>2.5. Marketing en internet<br>3. Fijando objetivos III<br>3.1. Estructurar la informaci\u00f3n<br>3.2. Link juice y el atributo \u201cnofollow\u201d<br>3.3. Importancia no es lo mismo que pagerank<br>3.4. Subdominios o carpetas<br>3.5. Dando nombre a las p\u00e1ginas<br>3.6. Url est\u00e1ticas o din\u00e1micas<br>3.7. Paso de par\u00e1metros entre p\u00e1ginas din\u00e1micas<br>3.8. Reescribiendo la direcci\u00f3n de los enlaces<br>3.9. Cabecera de p\u00e1gina<br>3.10. Html validado<br>3.11. Campos meta<br>3.12. Dentro de la p\u00e1gina<br>3.13 organizar el contenido con titulares<br>3.14. Html validado')\">Ver Temario<\/button><\/td>\r\n        <\/tr>\r\n    <\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div id=\"cursoModal\" class=\"modal-overlay\" onclick=\"closeModalOutside(event)\">\r\n    <div class=\"modal-content\">\r\n        <div class=\"modal-header\">\r\n            <h3 id=\"modalTitle\">T\u00edtulo del Curso<\/h3>\r\n            <span class=\"close-btn\" onclick=\"closeModal()\">&times;<\/span>\r\n        <\/div>\r\n        <div class=\"modal-body\">\r\n            <h4 class=\"modal-section-title\">Curriculum<\/h4>\r\n            <h5 class=\"modal-subtitle\">Objetivos generales<\/h5>\r\n            \r\n            <div id=\"modalBody\">\r\n                <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n<script>\r\nfunction openModal(title, content) {\r\n    document.getElementById('modalTitle').textContent = title;\r\n    document.getElementById('modalBody').innerHTML = content;\r\n    document.getElementById('cursoModal').style.display = 'flex';\r\n}\r\n\r\nfunction closeModal() {\r\n    document.getElementById('cursoModal').style.display = 'none';\r\n}\r\n\r\nfunction closeModalOutside(event) {\r\n    if (event.target === document.getElementById('cursoModal')) {\r\n        closeModal();\r\n    }\r\n}\r\n<\/script>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6f491ec e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"6f491ec\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;gradient&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-804e52f elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"804e52f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span 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